Manos a la obra VIII

Para poder hacer la obra final hemos puesto a punto todo durante estos días.
Estamos muy pendientes de que no se nos olvide nada y no haya ningún fallo.

Recursos:

• Decorado
• Vestuario
• Cámara de vídeo
• Radio-cassette con la música. 
• El cuento de Elmer.

Séptima sesión

Con todo el material llegamos al taller. Comenzamos con la charla y hablamos sobre el día de la madre y los regalos que le habían hecho. Sin perder tiempo nos pusimos a colocar todo lo realizado anteriormente entre todos.

Nos dividimos por grupos para montar el decorado y organizarlo todo: unos ponían las telas, otros los árboles, las colchonetas... 

Una vez colocado todo, comenzamos con el ensayo final. Todos pusieron mucho empeño y motivación para que saliera bien. 

Por último y como relajación trabajamos la coreografía final. Los pasos eran sencillos y relajantes.

Todos se fueron ansiosos de que llegara el día tan esperado. 

Manos a la obra VII

Como ya nos queda muy poco para terminar el cuento de Elmer tenemos que hacer el ensayo final junto con la coreografía final de relajación. Para ello hemos quedado con la música seleccionada por los chicos para poder sacar una serie de pasos sencillos que nos sirvieran para volver a la calma.
Preparamos todo el material del decorado y vestuario y a la protagonista le hicimos un traje especial: orejas y trompa hechas por ella pero forradas con una tela.

Recursos
- Decorado realizado por ellos
- Vestuario realizado por ellos
- Música
- Tela de Elmer

Sexta sesión

Otro día más volvemos cargadas al taller de ritmo y danza. Trabajamos el decorado para la obra.
Como todas las sesiones empezamos con una charla donde le daremos conceptos básicos sobre la decoración. A continuación hacemos una dinámica de calentamiento y nos preparamos para empezar a trabajar.
Primero les explicamos para qué servia cada material y como lo iban a utilizar.

• Las telas para hacer el fondo: hierba y cielo. 
• Los cartones para la luna y el sol. 
• El papel de seda marrón para hacer los árboles. 
• El papel de seda azul para hacer la lluvia
• El papel de charol para forrar la luna y el sol. 

Tras estas pautas empezamos con la actividad, donde ellos iban hacían, siguiendo nuestras recomendaciones. En todo momento estuvimos apoyándoles por si necesitaban ayuda. 

¡Quedó un decorado de cine!

Finalmente como en cada sesión hicimos una relajación imaginándonos las gotas de lluvia que habíamos hecho anteriormente. 

Manos a la obra VI

En esta sesión pretendemos trabajar la decoración.
Les explicaremos los conocimientos básicos de la decoración y lo llevaremos a la práctica.
Para ello Aviva nos ha proporcionado una serie de materiales que ya tenían en la asociación para poder trabajarlo con los chicos
Utilizaremos telas, cartones, papel de seda para poder hacer el fondo y el escenario de la obra.
Haremos ramas de árboles, lluvia, un sol, una luna, el fondo...

Recursos:

• Telas
• Papel de seda
• Cartón
• Celo 
• Tijeras
• Folios
• Papel charol

Quinta sesión

El lunes 22 de abril, pusimos rumbo a nuestro taller ansiosas de ver a nuestros chicos después de una larga semana.
Empezamos con la asamblea en la que comentamos lo que habíamos hecho el fin de semana para que expresaran lo que ellos quisieran y por si querían comentar algo de cualquier tema. Como por ejemplo, estuvimos hablando de la feria de abril.
Tuvimos unas invitadas especiales, que estudiaban educación física, las cuales prepararon el calentamiento para ese día con juegos y música.
Seguidamente, colocamos colchonetas a lo largo de todo el aula para trabajar mejor en el suelo y sin hacernos daño.
Nos sentamos todos en las colchonetas y escogimos la canción que más les gustaba para la representación. Una de nosotras empezó a contar el cuento mientras el resto escuchaba atentamente y lo recordábamos entre todos. Después empezamos a representar escena por escena de tal forma que mientras una narraba, el resto, junto con las monitoras, ayudaban a los chicos a la realización de los movimientos, marcándoles las pautas para que les resultara más fácil expresar lo que decía el texto. En cada escena, asignamos lo que tiene que decir cada uno. Repetimos varias veces cada escena para que se quedaran con los movimientos que había que realizar y poco a poco, eran capaces de expresarse con más naturalidad.
Aprovechando que estaban las colchonetas colocadas, para la relajación nos tumbamos allí y pusimos la canción ganadora para la representación y algunas de las demás canciones para que se tumbaran y se relajaran.

¡Fue un día movidito!

Manos a la obra V

El pasado 15 de abril terminamos con el vestuario, por eso ahora vamos a empezar con los movimientos.
Para ello, hemos quedado para estructurar las distintas partes del cuento de forma que mientras una de nosotras es el narrador del cuento leyendo despacio y claramente según las distintas escenas, el resto ayuda con la representación de los movimientos de esas diferentes partes.
También pensamos en cómo repartir los personajes según han elegido los chicos, escribiéndoles en un papel lo que debe decir cada uno, para que puedan aprendérselo ellos mismo en casa si hace falta.
Estuvimos buscando canciones para que entre todos eligiéramos una final para la representación que vamos a realizar del cuento.




Material que vamos a usar:
-Minicadena
-Canciones
-Cuento de Elmer
-Colchonetas

Cuarta sesión

Como en las anteriores sesiones, comenzamos con una asamblea en la que hicimos una rueda de presentación ya que había un chico nuevo en el taller. Para presentarnos, el chico se puso en el medio y todos salimos a decirle nuestro nombre, trabajando la puesta en escena ya que tenían que imaginar que se encontraban en la calle de casualidad y se conocían. También estuvimos hablando de lo que íbamos a hacer en la sesión, y si les parecía bien la idea.
Después, hicimos un calentamiento siguiendo la metodología de siempre proponiendo cada uno un ejercicio diferente para calentar.
En esta sesión, queríamos seguir trabajando el vestuario, en este caso lo necesario para que se disfrazasen de elefantes de colores, y para ello, colocamos las mesas con los materiales en el centro, e hicimos un círculo. Para recoger el material (tanto ceras como folios de colores) que necesitaban para hacer las orejas, tenían que ir haciendo movimientos libres y originales hasta llegar a la mesa y escoger los colores que más les gustaban. Cada uno se sentaba en una silla y libremente, pintaron y expresaron lo que ellos querían en los folios de colores que utilizarán como su vestuario personalizado.
Finalmente, siguiendo la metodología de siempre, hicimos una relajación en la cual nos pusimos en círculo agarrados de la mano y teníamos que hacer movimientos suaves para relajarnos.

Manos a la obra IV

En la cuarta sesión vamos a seguir trabajando el vestuario.
Como ya han terminado las orejas y las trompas de elefante, ahora pretendemos que mediante la imaginación y la creatividad cada uno pinte sus orejas como Elmer.
Para ello hemos hecho unos patrones en folios de colores de las orejas que se los repartiremos a cada uno de ellos para así poder pintar cada uno a su gusto. Una vez terminado esto las recortarán para poder pegarlas.
Estos patrones, una vez terminados, se pegarán a las orejas originales para poder realizar los cambios de vestuario, de tal forma que utilizáremos celo o un material parecido fácil de cambiar.
Les proporcionaremos ceras, rotuladores, lápices de madera... ¡Todo lo necesario para que les quede chulo!

Material que vamos a usar:
- Folios de colores
- Tijeras
- Colores (ceras, lápices, rotuladores...)
- Celo

Tercera sesión

Cargadas con todo el material,el lunes 18, fuimos de nuevo al taller donde los chicos nos esperaban ansiosos.
Nuevamente empezamos con la asamblea sentándonos en círculo todos juntos. ¡Teníamos un nuevo compañero! Hicimos lo mismo de siempre, recordamos los nombres, nos fuimos presentando y le explicamos entre todos el cuento de Elmer y a su vez sirvió para que lo recordaran todos.
Como íbamos a hacer de nuevo los movimiento,s comenzamos con el calentamiento de siempre, en el que cada uno usaba su imaginación para proponer un ejercicio nuevo.
A continuación volvimos a adentrarnos en el cuento de Elmer mediante los movimientos ¡Todos se sentían como elefantes!
Luego nos pusimos con las orejas y las trompas. Entre todos juntamos las mesas y nos colocamos para dibujar y recortar. Con la ayuda y supervisión nuestra y del resto de monitoras, los chicos hicieron parte de su vestuario. Entre todos recogimos el aula y guardamos ordenadamente las orejas y las trompas.
Por último, y como en cada sesión, hicimos la relajación. Esta vez les trasladamos al mar, con música de las olas de fondo.
¡Quedaron muy satisfechos con su trabajo!

Manos a la obra III

Para esta tercera sesión decidimos que ellos serían los que harían su propio vestuario, por lo tanto fuimos a comprar todo el material necesario para hacer esta práctica. Preparamos goma eva de colores y patrones para que ellos calcasen, les sirviera de guía y les fuera más sencillo recortarlo.
Además íbamos a llevar de nuevo nuestras orejas y nuestra trompa de elefante para que les sirviera de ejemplo.
Volvimos a repasar los ejercicios que queríamos y considerábamos que debían practicar para poder realizar la función.
Con todo esto estábamos listas para comenzar nuestra tercera sesión.

Manos a la obra II

Vamos a por la segunda sesión.

Habíamos pensado que como las imágenes no se apreciaban bien al ser muchos, decidimos buscar un proyector para facilitar esto. Nos dispusimos a buscarlo y la asociación nos facilitó este recurso. 

Estuvimos comentado con Bea (coordinadora de la asociación) las pautas que queríamos seguir en la segunda sesión.

Al final decidimos recordar el cuento como en todas las sesiones que vamos a llevar a cabo, pero esta vez más en profundidad ya que nos comunicaron que iba a ir un chico nuevo a la actividad. 

También decidimos que en esa sesión se trabajaran los movimientos de elefante: andar, correr, dormir, levantar la trompa, reir, beber....

Segunda sesión

El 11 de marzo volvimos al taller con los jóvenes de Aviva.

Íbamos impacientes por saber si se iban a acordar de nosotras y de Elmer.

Como en todas las sesiones nos pusimos en círculo para comentar de nuevo lo que habían hecho el fin de semana, para hablar un poco de ellos y de sus gustos, y como había un chico nuevo volvimos a hacer la ronda de nombres para que se acordarán de todos.

A continuación hicimos un calentamiento en el que cada uno proponía un ejercicio diferente y los fuimos realizando uno a uno.

Terminado este calentamiento volvimos a recordar el cuento profundamente y leído con el apoyo del proyector para que esta vez todos pudieran ver las ilustraciones. Hicimos una pequeña reflexión entre todos y nos pusimos con los movimientos.

Empezamos a imaginar que nos encontrábamos en una selva, todos éramos elefantes, nos movíamos para un lado y para el otro, caminamos en fila, libremente, imaginábamos que comíamos, bebíamos y hasta que nos enfadábamos y nos poníamos de patas y con la trompa hacia arriba como los elefantes...

Después de este duro ejercicio realizamos la relajación, donde tumbados se imaginaron el cuento de Elmer como si cada uno de ellos fuera el protagonista. En bajito se lo fuimos leyendo mientras ellos se relajaban.

¡Fue una clase muy movidita! 

Primera sesión

El pasado lunes, 4 de marzo, fuimos por primera vez al taller de Ritmo y Danza a la Universidad Pontificia con el grupo de Aviva.
En circulo nos presentamos para conocernos, nos contaron sus gustos, aficiones,  que habían hecho el fin de semana. Les contamos el proyecto que íbamos a llevar a cabo y si les parecía buena la idea de sumergirnos en un cuento.
Como a todos les gustó  la idea y estaban de acuerdo en representarlo, hacer el vestuario, decoración, etc comenzamos a contarle el cuento de Elmer.
Mientras íbamos contando el cuento, parábamos para ver si se entendía y enseñando las imágenes  Pero como eramos muchos no se podían apreciar bien.
A continuación estuvimos hablando sobre el cuento, que les parecía Elmer y a quien le gustaría ser Elmer.
Como sabíamos que muchos iban a querer ser el protagonista, llevamos un CASTING con un recorrido, en el que tenían que moverse como un elefante como ellos creyeran y quisieran.
Todos los hicieron estupendamente y tuvieron mucha imaginación: desde los más heavys hasta las más delicadas bailarinas.
Nos reunimos con las monitoras para sacar el veredicto final. Mientras tanto los chicos estaban super nerviosos....

TATATATACHÁN....LA ELEGIDA FUE...¡¡¡¡ROSARIO!!!!

Sus compañeros se alegraron mucho por ella. Los demás chicos serán casi todos elefantes, menos los que quisieron ser otro animal.

Para terminar la dura tarde de casting hicimos una relajación.

Manos a la obra I

Comenzamos el  trabajo.
Lo primero que hemos hecho ha sido leer el cuento, trabajando la entonación  y lo hemos organizado para saber como lo vamos a leer en el taller.
Nos hemos puesto a hacer una prueba de como serian los disfraces de Elmer (recortando las orejas, creando la trompa...). Hemos estado pensando diversas formas de hacerlo para que el vestuario sea fácil y económico de realizar.
Para la asignación de papeles hemos decidido hacer un casting para que los jóvenes interpreten de la mejor manera posible el personaje que quieran representar.

Aquí os mostramos cómo lo hemos hecho:

Y el resultado final: 

Deseadnos suerte para nuestra primera toma de contacto. ¡Qué nervios!